浅谈作文教学2025-01-23

简介：本文围绕作文教学展开系统探讨，首先明确其目标定位为语言能力、思维能力与情感态度的综合培养，随后分析当前教学中存在的模式固化、兴趣缺失与评价机械等问题。针对挑战，提出情境教学、读写结合、个性化指导等创新策略，并强调生活化写作与跨学科融合的重要性。最后，从评价主体多元化、过程性评价与标准动态化等维度构建优化路径，旨在为提升作文教学质量提供理论支持与实践参考。

作文教学 情境教学 读写结合 个性化指导 生活化写作 跨学科融合 评价体系