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简介：本教学设计以《瑶族舞曲》为核心载体，构建了涵盖乐器认知、曲式分析、舞蹈创编的三维教学体系。通过多媒体资源整合、分层任务设计、差异化教学策略，实现音乐知识传授与文化传承的有机统一。教学评价兼顾过程性与终结性，特别关注特殊需求学生的适配方案，体现了新课标背景下音乐教育的创新实践。
瑶族舞曲 教学设计 民族音乐 复三部曲式 乐器认知 舞蹈创编 教学评价 差异化教学 文化传承
