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简介：本文探讨了如何通过创新教学方法、结合多媒体资源、强化临床实践、促进跨学科合作及实施多元化评估与考核，使“好风与坏风”这一隐喻性教学工具在儿科学医学教育中更加生动有效，旨在提升医学生的学习兴趣与认知能力，培养其成为具备全面视野和综合技能的儿科医生。
好风与坏风 创新教学方法 多媒体资源 临床实践 跨学科合作 评估与考核
