英语教案－门上的画（精选2篇）
教案一：门上的画——初级英语阅读与口语课
一、教学目标
1. 语言知识目标：学生能够掌握与“门上的画”相关的词汇（如door、painting、color、shape等），理解简单描述性句型（如"There is a...on the door." "It looks like..."）。
2. 技能目标：通过阅读短文和角色扮演，提升学生阅读理解能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对艺术创作的兴趣，培养观察力和想象力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握描述物品位置、外观的词汇和句型。
2. 难点：正确使用介词（on、in、under）和形容词（big、small、colorful等）描述画面细节。
三、教学准备
1. 多媒体课件：包含门上不同绘画的图片（如动物、植物、抽象图案）。
2. 实物道具：彩色卡纸、画笔、简易门模型。
3. 阅读材料：改编的短文《The Painting on the Door》（含生词注释）。
四、教学过程
Step 1: Warm-up (5分钟)
1. 播放英文儿歌《The Wheels on the Bus》，替换歌词为"The painting on the door goes...（颜色/形状）"。
2. 提问互动："What can you see on a door in your home?" 引导学生用简单词汇回答。
Step 2: Presentation (15分钟)
1. 展示课件图片，教授新词：door、painting、frame、colorful、circle、square等。
2. 示范描述："Look at the door! There is a red cat painting on it. The cat has big eyes." 强调句型结构。
3. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
Step 3: Reading Practice (15分钟)
1. 分发短文《The Painting on the Door》，学生独立阅读并圈出生词。
2. 小组讨论：回答短文后的问题（如"What color is the painting?" "Where is the bird?"）。
3. 教师邀请小组代表回答，全班核对答案。
Step 4: Group Activity (20分钟)
1. 任务：每组用卡纸和画笔为“简易门模型”设计一幅画，并用英语描述。
2. 示例对话：
A: What's on our door?
B: There is a yellow sun and a blue sky.
A: Does it look happy?
B: Yes, it does!
3. 教师巡回指导，鼓励使用新学词汇。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
1. 总结本课重点词汇和句型。
2. 作业：画一幅“自己房间的门”并写3-5句英文描述。
一、教学目标
1. 语言知识目标：学生能够运用高级词汇（如vivid、intricate、symbolize）和复杂句式（如定语从句、被动语态）描述艺术作品。
2. 技能目标：通过分析画作主题和写作练习，提升批判性思维和学术写作能力。
3. 情感目标：理解艺术与文化的关联，尊重多元审美表达。
二、教学重难点
1. 重点：使用修辞手法（如比喻、拟人）增强描述感染力。
2. 难点：结合文化背景分析画作象征意义。
三、教学准备
1. 多媒体课件：世界著名门画作品（如中国传统门神画、欧洲教堂门雕）。
2. 阅读材料：文章《The Story Behind Door Art》（含文化注释）。
3. 写作模板：描述性作文框架（Introduction-Details-Conclusion）。
四、教学过程
Step 1: Lead-in (8分钟)
1. 展示图片并提问："What emotions do these door paintings convey?" 引导学生用形容词回答（mysterious、joyful等）。
2. 小组讨论：分享家乡门饰的特点，派代表汇报。
Step 2: Reading & Analysis (20分钟)
1. 学生默读《The Story Behind Door Art》，划出描述性语言和文化关键词。
2. 教师讲解长难句："The dragon painting, which symbolizes power in Chinese culture, is often seen on temple doors."
3. 提问："Why do different cultures decorate doors differently?" 引导学生联系历史背景回答。
Step 3: Writing Skills (15分钟)
1. 对比分析：展示两段描述同一画作的文字（普通版vs升级版），圈出高级词汇和句式。
2. 技巧讲解：如何使用"as if"、"not only...but also..."等结构增强文采。
3. 课堂练习：改写句子"The door has a flower. It is red." 为更生动的表达。
Step 4: Group Writing (25分钟)
1. 任务：选择一幅门画（课件提供或自选），从色彩、形状、文化意义三方面撰写300字作文。
2. 教师提供评价量表（内容相关性、语言准确性、文化深度）。
3. 小组互评，推荐优秀作品展示。
Step 5: Reflection & Extension (7分钟)
1. 学生填写反思表："我今天学会了哪个新表达？如何用在其他主题写作中？"
2. 拓展作业：采访家人关于门饰的记忆，制作英文视频日志。
关键词：门上的画、英语教案、初级英语、中高级英语、阅读理解、口语表达、写作技巧、文化分析、艺术教育、批判性思维
简介：本文提供两篇针对不同学段的英语教案，主题为“门上的画”。教案一面向初级学习者，通过儿歌、实物操作和角色扮演培养基础语言技能；教案二针对中高级学生，结合文化分析提升写作与批判性思维能力。两篇教案均包含明确目标、重难点、详细步骤及评价方式，适用于艺术与语言融合的跨学科教学。
