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《开花和结果》教学设计（通用11篇）2020-03-31
简介：本教学设计围绕"开花和结果"主题，构建了"观察-实验-探究"三位一体的教学模式。通过解剖实验突破花结构认知难点，利用模拟活动理解传粉机制，借助动画演示掌握双受精过程。设计分层作业与多元评价，注重科学思维培养与生态观念渗透，配套丰富教具资源和拓展阅读材料，适用于初中生物"植物的生殖"单元教学。
哲学思辨与教育-将哲学思辨纳入课程2022-12-04
简介：本文探讨将哲学思辨纳入中医医学教育的必要性与实践路径。文章指出，中医理论本身蕴含深刻哲学内核，但现行教育体系侧重技术训练而忽视思维培养。通过分析中医哲学的独特价值、当前教育中的哲学缺失，提出从课程目标、内容与方法三个层面融入哲学思辨的具体方案，并探讨其对临床决策、创新能力与医学人文精神的提升作用。最后，文章强调这一变革对中医国际化与全球健康治理的重要意义。
