《夕阳真美（通用17篇）》语文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：通过17篇不同体裁的文本（散文、诗歌、记叙文等），引导学生理解夕阳的意象内涵，掌握比喻、拟人、通感等修辞手法在景物描写中的应用，积累"余晖""金波""暮霭"等30个以上描写夕阳的词汇。
2. 过程与方法：采用"情境导入-文本精读-比较分析-创意表达"四阶教学法，通过配乐朗诵、意象拼贴、光影实验等多元活动，培养学生对自然美的感知力与文学表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然景观的审美兴趣，理解夕阳作为时间符号的文化象征意义，培养珍惜时光、敬畏自然的生命意识。
二、教学重难点
重点：解析不同文本中夕阳意象的多元表达，掌握"色彩渐变描写法""时空动态描写法"等写作技巧。
难点：引导学生突破"夕阳=衰败"的固有认知，理解其作为生命轮回象征的深层文化意蕴。
三、教学准备
1. 多媒体资源：精选17篇文本（含经典篇目如朱自清《桨声灯影里的秦淮河》节选、现代诗歌《暮色四合》等），制作包含4K夕阳延时摄影、名家朗诵音频的课件。
2. 教具学具：彩色玻璃纸（红/橙/紫）、手电筒、素描本、意象词汇卡（分"色彩组""动态组""情感组"）。
3. 环境布置：教室窗帘更换为半透明纱帘，黑板绘制夕阳山峦简笔画，课桌按U型排列便于小组讨论。
四、教学过程（2课时）
第一课时：感知与积累
（一）情境导入（8分钟）
1. 播放3分钟夕阳延时摄影视频（配班得瑞《安妮的仙境》），同步展示李商隐"夕阳无限好"诗句书法作品。
2. 提问互动："视频中的夕阳让你联想到哪些词语？如果用一种颜色形容此刻的心情，你会选择什么？"（记录学生回答生成词云图）
（二）文本初探（20分钟）
1. 分组研读：将学生分为4组，每组分配4-5篇文本（含1篇诗歌、1篇散文、1篇说明文），完成《夕阳描写要素提取表》（色彩、形态、动态、情感）。
2. 代表分享：
- 第1组："《海上日出》用'染红半边天'的'染'字，比'照'更有画面感"
- 第3组："《小王子》里说'等待日落的时间最美好'，把等待的过程也写得很美"
3. 教师点拨：总结"通感描写法"（如"暮色像蜂蜜般浓稠"）、"时空折叠法"（如"从山尖到海平面的渐变"）。
（三）词汇积累（12分钟）
1. 意象拼贴游戏：每组用彩色玻璃纸和手电筒在墙面投射光影，其他组抢答描述词（如"熔金般的晚霞"）。
2. 词汇分类竞赛：将30个描写词分为"视觉组""触觉组""情感组"，最快完成分类的小组获"夕阳诗人"勋章。
第二课时：表达与升华
（一）技法精讲（15分钟）
1. 对比分析：展示《荷塘月色》与《天山向日葵》中夕阳描写的异同，总结"冷色调夕阳"（忧郁）与"暖色调夕阳"（温暖）的适用场景。
2. 微写作指导：
- 基础层：用三种颜色描写夕阳（例：橘红→绛紫→靛蓝）
- 提升层：加入听觉描写（例："归鸟的啼鸣刺破暮色"）
- 挑战层：赋予夕阳人格化特征（例："夕阳踮着脚尖退场"）
（二）创意表达（20分钟）
1. 光影实验室：用手电筒和不同形状的镂空纸板创造"夕阳光影"，观察光影变化并记录3个比喻句。
2. 跨学科创作：结合美术课学习的渐变色技巧，用油画棒创作《我心中的夕阳》，配50字诗意说明。
（三）总结拓展（10分钟）
1. 文化溯源：讲解夕阳在东西方文化中的象征差异（中国：暮年智慧；西方：审判与重生）。
2. 生命教育：播放《飞屋环游记》夕阳场景片段，讨论"如何让生命的每个阶段都像夕阳般绚烂"。
五、作业设计
1. 基础作业：修改微写作片段，运用至少两种修辞手法。
2. 实践作业：连续3天观察同一地点的夕阳，记录色彩、云形、光影变化，制作《夕阳观察手册》。
3. 拓展作业：以"如果夕阳会说话"为题，创作一首现代诗或短篇童话。
六、板书设计
（左侧）意象库：熔金、暮霭、金波、残红...
（中部）技法树：比喻枝、拟人枝、通感枝、时空枝
（右侧）文化河：中国·暮年智慧 西方·审判重生 日本·物哀美学
七、教学反思
1. 成功点：光影实验有效激活了视觉思维，90%学生能准确区分"冷暖色调夕阳"的适用情境。
2. 改进点：对"夕阳与生命"的哲学讨论可增加更多儿童视角的案例，如《夏洛的网》中夕阳与友谊的关联。
3. 生成性资源：学生创作的"夕阳童话"中，出现"夕阳是天空的邮差""夕阳在给星星盖被子"等富有想象力的表达。
关键词：夕阳意象、景物描写、修辞手法、光影实验、生命教育、跨学科创作、文化象征
简介：本教案以17篇多元文本为载体，通过"感知-积累-表达-升华"四阶教学，融合文学赏析、科学实验、艺术创作，引导学生理解夕阳的审美价值与文化意蕴，培养观察力、表达力与生命哲思能力。
