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简介:本教案通过两篇设计,系统构建同情与帮助残疾人的教育体系。第一篇聚焦个体认知与行为转变,运用情境模拟、角色扮演等方法,突破传统怜悯式教育,建立基于尊严的助人理念;第二篇拓展至社会层面,通过政策解读、社会调查、公益项目策划,培养学生将同情心转化为可持续社会行动的能力。教案融合法律知识、实践技能与情感教育,形成“认知-情感-行为”的完整教育链条。
残疾人教育 同情心培养 无障碍环境 社会调查 公益行动 平等尊重 助残礼仪 政策解读 角色体验 可持续帮扶