《下雨啦（通用12篇）》美术教案
一、教学目标
（一）知识与技能目标
1. 学生能够通过观察、想象与创作，掌握描绘下雨场景的基本绘画技巧，包括雨滴形态、雨中人物动态及环境氛围的营造。
2. 学会运用水彩、蜡笔、彩铅等不同材料表现雨水的透明感、流动感及光影变化，提升材料运用与色彩搭配能力。
（二）过程与方法目标
1. 通过多媒体展示、实物观察、小组讨论等方式，引导学生多角度感知下雨场景的特征，培养观察力与想象力。
2. 采用分步示范、个性化指导与小组合作创作，帮助学生掌握从构思到完成的完整创作流程，提升实践操作能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 激发学生对自然现象的兴趣，培养热爱生活、关注环境的情感。
2. 通过创作表达个人对下雨场景的感受，增强审美体验与艺术表现力。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握雨滴、雨伞、雨衣等下雨场景典型元素的绘画方法。
2. 运用色彩与材料表现雨水的透明感与湿润感。
（二）教学难点
1. 如何通过动态线条与色彩层次表现雨中的氛围与情感。
2. 引导学生结合个人体验，创作出具有独特视角的下雨场景作品。
三、教学方法
（一）情境导入法：通过播放下雨视频、展示雨中照片，营造沉浸式学习氛围。
（二）示范教学法：教师分步演示雨滴、人物动态的绘画技巧，强调关键步骤。
（三）小组合作法：分组讨论创作主题，分工完成大型下雨场景拼贴画，培养协作能力。
（四）评价激励法：采用自评、互评与教师点评结合，关注创作过程与个性表达。
四、教学过程（共12课时，每课时40分钟）
第1-2课时：感知与观察——下雨场景初体验
1. 情境导入：播放不同季节（春雨、夏雨、秋雨）的下雨视频，引导学生描述视觉、听觉感受。
2. 实物观察：分发雨伞、雨衣、水盆等道具，模拟下雨场景，观察雨滴落下的形态、水花飞溅的轨迹。
3. 小组讨论：分组记录“我眼中的雨”——雨滴形状（线状、点状）、颜色（透明、反光）、声音（沙沙、哗哗）。
4. 教师总结：归纳下雨场景的典型特征，为后续创作积累素材。
第3-4课时：技能学习——雨滴与人物的绘画技巧
1. 雨滴表现法：
（1）教师示范用蜡笔侧锋画斜线表现雨丝，用水彩轻扫制造朦胧感。
（2）学生练习：在黑色卡纸上用白色油画棒画雨滴，水彩晕染背景，体验“留白”效果。
2. 人物动态画法：
（1）播放行人撑伞、穿雨衣的慢动作视频，分析身体倾斜、步伐加快等动态特征。
（2）分步示范：先画骨架线，再添加衣物褶皱、雨伞倾斜角度，最后用彩铅上色。
（3）学生临摹：选择“躲雨”“踩水坑”等场景，完成人物动态小稿。
第5-6课时：材料探索——表现雨水的质感
1. 水彩湿画法：
（1）教师演示在湿润水彩纸上点染蓝色，用喷壶制造雨滴飞溅效果。
（2）学生实践：创作“雨中的街道”，通过深浅蓝色对比表现雨量变化。
2. 综合材料运用：
（1）介绍锡纸（反光）、纱布（朦胧）、盐粒（水渍）等材料的特殊效果。
（2）小组合作：用锡纸剪贴雨伞反光面，纱布覆盖背景表现雾气，盐粒撒在未干水彩上制造雨痕。
第7-8课时：主题创作——我的下雨故事
1. 构思引导：
（1）展示绘本《下雨啦》《云朵面包》插图，分析构图与情感表达。
（2）学生分享个人经历：“最难忘的一次下雨天”“雨中帮助他人的故事”。
2. 创作步骤：
（1）草图设计：确定场景（校园、公园、街道）、人物数量与动作。
（2）色彩规划：冷色调（蓝、紫）表现雨天，暖色调（黄、橙）点缀雨伞或灯光。
（3）材料选择：根据效果需求选择水彩、彩铅或拼贴。
3. 个性化指导：教师巡回指导，帮助解决动态比例、色彩搭配等问题。
第9-10课时：小组合作——大型下雨场景拼贴
1. 分组任务：4-5人一组，选择“雨中城市”“乡村雨景”等主题。
2. 分工合作：
（1）背景组：用报纸、皱纹纸制作地面与建筑。
（2）人物组：剪贴或绘制撑伞、穿雨衣的行人。
（3）细节组：添加雨滴、水洼、反光等元素。
3. 整合展示：将各部分拼贴在大幅卡纸上，用荧光笔添加动态线条增强视觉效果。
第11-12课时：展示与评价——下雨场景艺术展
1. 作品布置：将个人创作与小组作品布置成“下雨啦”主题展区，配乐播放雨声。
2. 多元评价：
（1）自评：学生介绍创作思路与材料运用心得。
（2）互评：小组内互相评价，提出改进建议（如“雨滴方向可更统一”）。
（3）教师点评：从构图、色彩、创意三方面总结，颁发“最佳氛围奖”“最具创意奖”。
3. 拓展延伸：
（1）推荐绘本《七彩下雨天》《雨中的小红伞》，鼓励课后阅读。
（2）布置家庭任务：观察夜晚下雨的场景，用手机拍摄并简单描述。
五、教学反思
本教案通过12课时的系统设计，将观察、技能、创作与评价有机结合，覆盖了从感知到表达的全过程。教学中需注意：
1. 材料准备的充分性，避免因工具不足影响创作效果。
2. 关注性格内向学生的参与度，通过小组合作降低创作压力。
3. 评价环节需更具体，如针对“雨滴动态”提出“可尝试用曲线表现风中雨丝”等建议。
关键词：下雨场景美术教案、雨滴绘画技巧、水彩表现法、综合材料运用、小组合作创作、主题艺术展
简介：本教案以“下雨啦”为主题，通过12课时系统设计，涵盖观察感知、技能学习、材料探索、主题创作与展示评价五个环节。教学中结合多媒体展示、分步示范、小组合作等方法，引导学生掌握雨滴、人物动态的绘画技巧，运用水彩、拼贴等材料表现雨水质感，最终通过个人创作与小组拼贴完成主题艺术展，培养观察力、想象力与艺术表现力。
