新课改下《史记》选修的双重解读2024-09-13

简介：本文探讨了在新课改背景下，《史记》选修课程的双重解读策略，即作为文学经典的审美解读与作为历史文献的史学解读。文章分析了双重解读的教育价值，提出了整合教学内容、采用多样化教学方法、强化实践环节等具体教学策略，并通过“项羽本纪”的教学案例分析，展示了双重解读的实施路径。同时，文章也指出了实施过程中面临的挑战及相应的对策，旨在为高中语文选修课程的有效开展提供参考，促进学生综合素养的全面提升。

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