“赏识”教育与学生的自我管理—高职院校学生管理工作浅议2023-02-06

简介：本文围绕高职院校学生管理工作展开，分析了当前学生管理现状及存在的问题，如传统管理模式局限、学生自我管理能力薄弱等。阐述了“赏识”教育的内涵及其在学生管理中激发学生内在动力、促进自我管理意识形成等重要作用。提出将“赏识”教育融入学生管理工作的策略，包括建立多元化赏识机制、加强师生沟通等，并结合实际案例说明“赏识”教育带来的积极效果，强调其对提高高职院校学生管理质量的重要意义。

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