音乐教案－中班艺术综合活动《洗手帕》
一、活动背景与设计意图
中班幼儿处于4-5岁阶段，手部精细动作和节奏感知能力快速发展，对生活化、趣味化的艺术活动表现出浓厚兴趣。《洗手帕》是一首经典儿童歌曲，旋律轻快、歌词贴近生活，通过"洗手帕"这一日常劳动场景，能引导幼儿在音乐体验中感知劳动的快乐，同时发展节奏感、肢体协调性及合作意识。本活动以"音乐+劳动"综合形式，融合歌唱、律动、游戏等元素，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域"感受与欣赏""表现与创造"的目标要求。
二、活动目标
1. 认知目标：熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，感知2/4拍节奏特点。
2. 技能目标：能用自然的声音演唱歌曲，尝试用肢体动作表现洗手帕的劳动过程。
3. 情感目标：体验劳动的乐趣，萌发爱清洁、爱劳动的情感，增强合作意识。
三、活动重难点
重点：准确演唱歌曲，用动作表现洗手帕的步骤（浸泡、搓洗、拧干、晾晒）。
难点：在集体律动中保持动作整齐，协调手部动作与节奏。
四、活动准备
1. 物质准备：
- 音乐《洗手帕》音频（原速版、慢速版）
- 道具：小方巾（人手一块）、塑料盆（4个）、晾衣架（1个）、小水桶（2个）
- 多媒体：洗手帕步骤图（浸泡、搓洗、拧干、晾晒）、律动示范视频
2. 经验准备：
- 幼儿已有简单劳动经验（如擦桌子、整理玩具）
- 提前学习2/4拍节奏型（如拍手、跺脚）
3. 环境准备：
- 教室布置成"洗衣房"场景，地面铺防滑垫，四周悬挂彩色毛巾。
五、活动过程
（一）情境导入：小毛巾的烦恼（5分钟）
1. 教师扮演"毛巾精灵"，用哭腔说："小朋友们，我的主人把我弄脏了，谁能帮我洗一洗？"引发幼儿同情心。
2. 出示脏毛巾与干净毛巾对比图，提问："脏毛巾怎么变干净？需要哪些步骤？"引导幼儿回忆生活经验，教师用简笔画记录步骤（浸泡→搓洗→拧干→晾晒）。
（二）音乐感知：听一听、动一动（10分钟）
1. 初次聆听：播放歌曲《洗手帕》，提问："歌曲里的小朋友在做什么？心情怎么样？"引导幼儿关注歌词内容与情绪。
2. 节奏探索：
- 教师用拍手、跺脚表现2/4拍节奏，幼儿模仿。
- 分发小方巾，幼儿随音乐摇摆毛巾，感受强弱规律（强拍举高，弱拍放下）。
3. 歌词学习：
- 教师逐句教唱，重点指导"哗啦哗啦"（象声词）的发音与节奏。
- 用图片提示法记忆歌词（如"红太阳"对应晾晒环节）。
（三）律动创编：我是洗衣小能手（15分钟）
1. 分组设计动作：
- 将幼儿分成4组，每组负责一个步骤的动作创编。
- 浸泡组：双手做捧水状向毛巾泼水；搓洗组：双手对搓；拧干组：双手反向旋转；晾晒组：高举毛巾左右摇摆。
2. 集体整合：
- 教师示范完整律动，强调动作与歌词的对应（如唱到"搓呀搓"时做搓洗动作）。
- 幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范处。
3. 合作挑战：
- 播放慢速版音乐，全体幼儿按顺序完成四个步骤的律动。
- 逐步加快速度，挑战原速版音乐，培养反应能力与协调性。
（四）游戏深化：洗衣房大比拼（10分钟）
1. 规则说明：
- 将幼儿分成两队，每队4人一组轮流进行"洗衣接力"。
- 起点放置脏毛巾，幼儿需跑向水盆浸泡、搓洗、拧干后，挂到晾衣架，下一名幼儿接力。
2. 游戏进行：
- 播放背景音乐，教师计时并记录完成时间。
- 强调安全事项（如不推挤、小心水盆）。
3. 评价反馈：
- 表扬动作标准、合作默契的小组，颁发"清洁小卫士"贴纸。
- 引导幼儿讨论："怎样洗得更干净？团队合作要注意什么？"
（五）总结延伸：爱清洁的好习惯（5分钟）
1. 情感升华：
- 教师总结："今天我们不仅学会了洗毛巾，还知道劳动能让环境变干净，以后要自己的事情自己做，做个爱清洁的好孩子！"
- 幼儿分享感受："我最喜欢哪个环节？为什么？"
2. 生活延伸：
- 发放"家庭劳动任务卡"，鼓励幼儿在家洗小手帕或袜子，家长拍照记录。
- 区域活动投放"洗衣店"角色区材料（如迷你洗衣机模型、围裙等）。
六、活动评价
1. 过程性评价：通过观察幼儿在律动、游戏中的参与度、动作协调性及合作表现，填写《幼儿艺术活动观察记录表》。
2. 结果性评价：
- 歌唱能力：能否独立演唱歌曲，音准、节奏是否准确。
- 动作表现：能否用肢体动作清晰表现洗手帕的四个步骤。
- 情感态度：是否表现出对劳动的兴趣，能否主动帮助他人。
七、活动反思与改进
1. 成功之处：
- 情境导入生动，幼儿参与积极性高。
- 律动设计贴近生活，符合中班幼儿动作发展特点。
2. 改进方向：
- 可增加更多道具（如肥皂、刷子）丰富律动细节。
- 对动作协调性较弱的幼儿，需提供个别化指导。
八、附录
1. 《洗手帕》歌词
（领）哎嗨哎嗨 呀，哎嗨哎嗨 呀！
（齐）我有一块小手帕，每天把它带身边。
（领）今天手帕脏了怎么办？
（齐）哗啦哗啦 洗一洗！
（间奏）
（领）泡一泡呀搓一搓，拧干晾在太阳下。
（齐）哎嗨哎嗨 呀，手帕干净香喷喷！
2. 活动照片与视频记录表
关键词：中班艺术活动、洗手帕、音乐律动、劳动教育、节奏感知、合作游戏
简介：本教案以经典儿童歌曲《洗手帕》为载体，通过情境导入、音乐感知、律动创编、合作游戏等环节，引导中班幼儿在体验中学习歌唱、感知节奏、发展肢体协调性，同时融入劳动教育，培养爱清洁、会合作的良好品质。活动设计注重生活化、趣味化，符合幼儿年龄特点，可作为幼儿园艺术领域综合活动的参考案例。
