音乐教案－碰一碰（精选2篇）
第一篇：小班音乐游戏《碰一碰》教案
一、设计意图
小班幼儿处于身体协调性发展的关键期，通过音乐游戏《碰一碰》可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养其节奏感与身体协调性。游戏以"碰"为核心动作，结合简单歌词与重复旋律，让幼儿在互动中感受音乐的魅力，同时促进同伴间的情感交流。
二、活动目标
1. 认知目标：熟悉歌曲《碰一碰》的旋律与歌词，理解"碰"的动作含义。
2. 技能目标：能跟随音乐节奏完成"碰肩膀""碰膝盖"等动作，提升身体协调性。
3. 情感目标：体验与同伴互动的快乐，增强合作意识。
三、活动准备
1. 物质准备：音乐《碰一碰》音频、碰碰贴纸（贴于幼儿手背）、彩色沙锤若干。
2. 经验准备：幼儿已掌握简单的身体部位名称（如肩膀、膝盖）。
3. 环境准备：教室布置为"碰碰乐园"，地面铺设软垫。
四、活动过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 律动入场：播放《身体音阶歌》，幼儿跟随教师做"摸头、拍肩、转圈"等动作进入教室。
2. 提问互动："小朋友们，你们喜欢和好朋友碰一碰吗？想碰哪里呢？"引导幼儿自由表达。
（二）新授环节（15分钟）
1. 初听歌曲：教师清唱《碰一碰》，配合动作示范（如碰肩膀时双手轻拍对方肩膀）。
提问："歌曲里唱了什么？我们碰了哪些地方？"（引导幼儿说出歌词内容）
2. 分句学唱：
（1）教师逐句教唱，重点指导"找一个朋友碰一碰"的节奏。
（2）幼儿分组练习，教师用沙锤打节拍辅助。
3. 动作创编：
（1）引导幼儿思考："除了碰肩膀和膝盖，还能碰哪里？"（如碰手心、碰小脚）
（2）分组创编动作，教师巡回指导。
（三）游戏环节（15分钟）
1. 基础游戏：
（1）幼儿两两结对，手背贴碰碰贴纸。
（2）播放音乐，幼儿边唱边做动作，听到"碰一碰"时与同伴轻碰指定部位。
（3）教师观察并纠正动作，强调"轻轻碰，要友好"。
2. 升级游戏：
（1）增加"碰碰转圈"动作：碰完后两人手拉手转一圈。
（2）设置"碰碰障碍"：在教室中放置软垫，幼儿需绕过障碍再碰。
（四）结束环节（5分钟）
1. 放松活动：播放轻音乐，幼儿互相捶背、捏肩，分享游戏感受。
2. 教师总结："今天我们和好朋友碰了肩膀、膝盖，还创编了新动作，大家玩得真开心！"
五、活动延伸
1. 区域活动：在表演区投放头饰、手偶，鼓励幼儿自主表演。
2. 家庭任务：请家长与幼儿玩"家庭碰碰乐"，记录碰的部位并拍照分享。
六、活动反思
本次活动通过游戏化设计，幼儿参与度较高，但部分幼儿在创编环节出现动作不协调问题，后续可增加肢体训练小游戏。
第二篇：中班音乐活动《碰一碰》创新教案
一、设计理念
中班幼儿已具备初步的合作能力，本教案通过"音乐+道具+情境"的多元模式，深化幼儿对节奏、空间感知的理解，同时融入社会性发展目标。
二、活动目标
1. 认知目标：理解二分音符与四分音符的区别，能通过动作表现节奏变化。
2. 技能目标：在"碰碰舞会"情境中，与同伴合作完成指定队形变换。
3. 情感目标：体验集体游戏的成就感，培养规则意识。
三、活动准备
1. 物质准备：音乐《碰一碰》改编版（含快慢节奏）、彩色丝带（红黄两色）、碰碰卡（印有动作图示）。
2. 经验准备：幼儿已掌握基本队形（圆形、方形）。
3. 环境准备：教室悬挂彩灯，地面贴队形标记线。
四、活动过程
（一）情境导入（8分钟）
1. 故事启发："今天森林里要举办碰碰舞会，小动物们需要学习新舞步才能参加。"
2. 节奏训练：
（1）教师用鼓槌敲击节奏（♩♩ | ♫ ），幼儿模仿拍手。
（2）分发丝带，红色代表快节奏（♩♩），黄色代表慢节奏（♫ ），幼儿随指令挥动。
（二）核心环节（20分钟）
1. 歌词升级：
（1）教师出示碰碰卡，引导幼儿观察图示（如碰手心需两人手掌相对）。
（2）改编歌词："找一个朋友碰一碰，碰碰手心转个圈；找一个朋友碰一碰，碰碰膝盖跳三下。"
2. 队形挑战：
（1）圆形队形：幼儿手拉手围成圈，听到"碰一碰"时向圆心跨步碰。
（2）方形队形：四人一组站成小方阵，交替与前后左右同伴碰。
3. 合作游戏："碰碰接力赛"
（1）规则：每组幼儿依次与同伴碰指定部位，完成后跑回起点拍手，下一组继续。
（2）教师用秒表计时，评选"最快碰碰组"。
（三）创意拓展（10分钟）
1. 道具创作：
（1）提供纸盒、瓶盖等材料，幼儿制作"碰碰乐器"（如摇响盒、碰铃）。
（2）用自制乐器为歌曲伴奏，探索不同音色。
2. 角色扮演：
（1）幼儿自由选择动物头饰（兔子、小熊等），根据动物特点创编碰的动作（如兔子碰耳朵）。
（2）分组表演，其他幼儿猜动物名称。
（四）总结环节（7分钟）
1. 分享会：幼儿围坐，用"我学会了..."句式分享收获。
2. 教师点评："今天大家不仅碰得准，还学会了合作和创造，都是碰碰小能手！"
五、活动延伸
1. 美工区：用超轻黏土制作"碰碰小人"，标注碰的部位。
2. 户外活动：开展"碰碰障碍赛"，设置跨栏、钻圈等关卡。
六、活动反思
队形变换环节部分幼儿出现方向混淆，后续可增加地面箭头标记；自制乐器环节需提前示范安全使用方法。
关键词：音乐教案、碰一碰、小班游戏、中班活动、节奏训练、身体协调性、合作游戏、创编动作、情境教学、活动延伸
简介：本文提供两篇精选音乐教案《碰一碰》，分别针对小班和中班幼儿设计。小班教案通过简单动作与重复旋律培养节奏感，中班教案融入队形变换与道具创作提升综合能力。两篇教案均包含目标设定、准备清单、详细流程及反思建议，适合幼儿教师参考实施。
