《小红帽》教案（精选15篇）综合版
一、设计意图
《小红帽》是欧洲经典童话故事，通过生动的人物形象和跌宕的情节，传递了安全意识、自我保护及道德判断的重要性。本教案针对3-6岁幼儿设计，结合语言发展、社会认知、艺术表达等领域，通过多维度活动帮助幼儿理解故事内涵，培养安全意识与表达能力。
二、活动目标
1. 认知目标：理解故事主要情节，认识小红帽、大灰狼、猎人等角色。
2. 技能目标：能用简单语言复述故事片段，模仿角色动作与表情。
3. 情感目标：增强安全意识，学会辨别危险行为，培养勇敢与机智的品质。
4. 创造目标：通过绘画、手工、戏剧表演等形式表达对故事的理解。
三、活动准备
1. 物质准备：
- 绘本《小红帽》或动画片段
- 角色头饰（小红帽、大灰狼、猎人、外婆）
- 道具：红斗篷、篮子、玩具“森林”场景
- 绘画工具：彩笔、画纸、安全剪刀、胶水
- 音乐：轻快的森林背景音乐、紧张的大灰狼主题曲
2. 经验准备：
- 幼儿已有简单安全知识（如不跟陌生人走）
- 提前熟悉故事角色名称
四、活动过程
（一）导入环节：情境激趣（10分钟）
1. 音乐律动：播放森林背景音乐，教师带领幼儿模仿小动物动作（如兔子跳、小鸟飞）进入“森林”场景。
2. 提问互动：
- “你们去过森林吗？森林里可能遇到谁？”
- “如果遇到陌生人给你糖果，你会怎么做？”
3. 展示道具：出示红斗篷和篮子，引导幼儿猜测故事内容。
（二）故事欣赏：多感官体验（15分钟）
1. 绘本共读：
- 教师声情并茂讲述故事，配合图片展示关键情节。
- 提问引导：“小红帽为什么去看外婆？”“大灰狼是怎么骗她的？”“猎人最后做了什么？”
2. 动画片段：播放简化版动画（3-5分钟），强化视觉记忆。
3. 角色声音模仿：
- 教师示范小红帽的温柔声音、大灰狼的粗哑声音。
- 邀请幼儿分组模仿，其他幼儿猜角色。
（三）角色扮演：深度理解（20分钟）
1. 分组准备：
- 将幼儿分为4组，每组分配角色头饰和简单台词卡。
- 教师示范关键动作：小红帽提篮子走路、大灰狼张牙舞爪、猎人举枪。
2. 戏剧表演：
- 每组依次表演“小红帽出发”“遇到大灰狼”“猎人解救”等片段。
- 其他幼儿作为观众，表演结束后鼓掌并说出喜欢的角色。
3. 安全讨论：
- “小红帽哪些行为是危险的？应该怎么做？”
- 引导幼儿总结：“不跟陌生人说话”“遇到危险要大声呼救”。
（四）创意表达：多元艺术（25分钟）
1. 绘画创作：
- 主题：“我心中的小红帽冒险”
- 提供画纸和彩笔，鼓励幼儿画出故事场景或改编结局。
- 示例引导：“如果小红帽带了手机，她会怎么做？”
2. 手工制作：
- 用安全剪刀剪出红斗篷形状，粘贴在卡纸上制作“小红帽书签”。
- 用黏土捏制大灰狼和猎人，组合成“森林安全小剧场”。
3. 音乐游戏：
- 播放不同音乐，幼儿根据节奏变换动作：
- 轻快音乐→小红帽走路；紧张音乐→大灰狼出现；胜利音乐→猎人解救。
（五）总结延伸：生活链接（10分钟）
1. 知识回顾：
- 用图片排序游戏复习故事顺序。
- 提问：“如果你是小红帽，会怎么保护自己？”
2. 家园共育：
- 发放“安全小贴士”卡片，建议家长与幼儿讨论“遇到陌生人怎么办”。
- 鼓励亲子共读《小红帽》绘本，录制家庭表演视频分享至班级群。
3. 区域活动延伸：
- 语言区：投放故事角色手偶，幼儿自由创编对话。
- 建构区：用积木搭建“小红帽的家”和“大灰狼的洞穴”。
五、活动评价
1. 过程性评价：
- 观察幼儿在角色扮演中的参与度与语言表达。
- 记录绘画作品中是否体现安全意识（如画“警察”或“手机”）。
2. 成果性评价：
- 展示幼儿的手工作品和绘画，组织“小小故事家”分享会。
- 通过问答游戏检验幼儿对安全知识的掌握。
六、注意事项
1. 安全提示：
- 角色扮演时避免推挤，道具使用需教师监督。
- 手工环节强调剪刀安全，提供儿童专用安全剪刀。
2. 差异化指导：
- 对内向幼儿给予更多鼓励，如邀请其担任“观众评委”。
- 对能力强的幼儿提出更高要求，如改编故事结局。
3. 文化适配：
- 可根据地域文化调整角色设定（如将“猎人”改为“警察”）。
七、教案变式（精选15篇核心思路）
1. 科学探索版：加入“森林动物习性”知识，如狼的叫声、红帽子的颜色原理。
2. 数学启蒙版：用故事中的路径设计“数数游戏”（如数小红帽经过几棵树）。
3. 英语活动版：融入简单英文对话（如“Who are you?” “I’m the Big Bad Wolf!”）。
4. 传统文化版：对比中国民间故事《老虎外婆》，讨论中外童话的异同。
5. 特殊需求版：为听障幼儿提供视觉化道具，为自闭症幼儿设计重复性动作环节。
6. 节日主题版：结合万圣节设计“安全 trick-or-treat”情景模拟。
7. 户外活动版：在操场设置“森林冒险”障碍赛，融入安全知识问答。
8. 亲子互动版：邀请家长扮演猎人，与幼儿共同完成解救任务。
9. 多媒体融合版：使用AR技术让大灰狼“跳出”绘本，增强互动性。
10. 社会情感版：讨论“如果小红帽害怕了怎么办”，引导幼儿表达情绪。
11. 艺术鉴赏版：欣赏不同画家绘制的《小红帽》插图，分析色彩与构图。
12. 语言表达版：提供关键词卡片，幼儿用完整句子描述故事情节。
13. 逻辑思维版：设计“如果……那么……”推理游戏（如“如果小红帽带了手机，大灰狼能骗她吗？”）。
14. 环保教育版：讨论“小红帽的篮子可以用什么环保材料制作”。
15. 性别平等版：引导幼儿讨论“为什么只有女孩戴红帽子？男孩可以戴吗？”。
关键词：小红帽教案、幼儿园活动设计、角色扮演、安全教育、艺术表达、语言发展、社会认知、戏剧表演、亲子互动、多元智能
简介：本教案以经典童话《小红帽》为核心，通过情境导入、故事欣赏、角色扮演、创意表达等环节，结合3-6岁幼儿发展特点，设计涵盖语言、艺术、社会、安全等多领域活动。教案包含15种变式方案，适应不同教学需求，旨在培养幼儿的安全意识、表达能力与创造力，同时促进家园共育。
