《小瓢虫去旅行（精选2篇）》美术教案
一、教学目标
1. 知识与技能：通过观察瓢虫的形态特征与生活习性，掌握用几何图形概括昆虫外形的方法；学习水彩笔晕染、剪贴组合等技法，创作两幅不同场景的瓢虫旅行主题画。
2. 过程与方法：通过故事导入、观察对比、分步示范，引导学生经历"观察-联想-创作"的完整美术实践过程，培养空间构图能力与材料运用能力。
3. 情感态度价值观：激发对自然生物的观察兴趣，体会微观世界的奇妙；通过为瓢虫设计旅行路线，培养想象力与环保意识。
二、教学重难点
重点：瓢虫身体结构的几何化表现，场景元素的创意组合
难点：不同场景的色调搭配与动态表现，画面故事性的营造
三、教学准备
教具：瓢虫实物模型/标本、放大镜、多媒体课件（含瓢虫生态视频）、示范画作（春日花园/秋日森林场景各1幅）
学具：水彩笔套装、彩色卡纸（16K）、剪刀、胶棒、调色盘、吸水布
四、教学过程（精选篇一：春日花园大冒险）
（一）情境导入（5分钟）
播放《昆虫总动员》片段，定格瓢虫振翅画面："这只小瓢虫收到了蒲公英的邀请函，要开启春日花园的冒险之旅，它会遇到哪些朋友呢？"出示课题。
（二）观察发现（10分钟）
1. 微观观察：分组使用放大镜观察瓢虫模型，引导学生发现"半圆身体+六边翅膀+斑点"的结构特征
2. 特征提炼：师生共同总结绘画口诀"圆肚皮，六角衣，黑点装饰真神气"，教师示范用基本形概括瓢虫外形
3. 动态分析：展示瓢虫爬行/飞行/停驻的连续图片，引导学生用"S型曲线"表现运动轨迹
（三）技法示范（15分钟）
1. 主体绘制：
① 橙色水彩笔侧锋涂画半圆身体，趁湿点入黑色斑点形成自然晕染
② 红色卡纸剪出六边形翅膀，用白色高光笔绘制对称花纹
③ 牙签蘸取白色水粉，弹洒表现翅膀上的细小绒毛
2. 场景构建：
① 绿色卡纸做底，海绵印章拓印深浅不同的绿叶
② 皱纹纸揉团粘贴粉紫色花丛，棉签点画黄色花蕊
③ 吸管吹画蒲公英种子，银笔勾勒飞舞的蝴蝶
（四）创作实践（20分钟）
任务要求：为小瓢虫设计春日花园旅行路线，需包含3种以上植物、2种昆虫朋友，用冷暖对比色表现明媚春光
巡回指导：
① 帮助构图困难的学生用"十字定位法"确定主体位置
② 示范用渐变色表现花瓣的立体感
③ 提醒斑点排列的疏密变化
（五）展示评价（10分钟）
1. 创设"昆虫摄影展"情境，将作品粘贴在绿色展板上
2. 自评互评：
① 介绍自己作品中瓢虫的旅行故事
② 投票选出"最生动场景奖""最佳色彩搭配奖"
3. 教师总结：强调观察生活对艺术创作的重要性
五、教学过程（精选篇二：秋日森林寻宝记）
（一）故事激趣（5分钟）
讲述原创故事："秋风起，小瓢虫收到松鼠的藏宝图，要穿过金色森林寻找过冬的橡果，它会遇到哪些挑战呢？"出示枫叶背景的课题板
（二）观察深化（10分钟）
1. 季节特征：对比春夏瓢虫图片，发现秋季瓢虫"翅膀颜色变深、斑点更清晰"的变化
2. 环境元素：收集落叶观察叶脉走向，讨论如何用美术材料表现秋日质感
3. 动态升级：示范用折线表现瓢虫翻越落叶的艰难姿态
（三）技法创新（15分钟）
1. 主体进阶：
① 棕色卡纸剪出瓢虫身体，用蜡笔刻画表皮纹理
② 透明胶带粘贴翅膀，水彩颜料薄涂表现半透明效果
③ 牙签刮画法露出底层黄色，形成斑点反光效果
2. 场景营造：
① 牛皮纸揉皱做树干，油画棒侧锋皴擦表现粗糙质感
② 落叶拓印：用不同形状的叶子蘸取橘黄/赭石/深红水彩，组合成地面
③ 综合材料：松果壳做障碍物，麻绳缠绕表现蜘蛛网
（四）创作实践（20分钟）
任务升级：设计包含"陡坡落叶层-迷宫蜘蛛网-橡果宝藏点"的冒险地图，用同类色表现秋日氛围
差异化指导：
① 对能力较弱学生提供半成品模板
② 鼓励能力强的学生添加晨雾/露珠等细节
③ 示范用干湿画法表现光影变化
（五）展示拓展（10分钟）
1. 创设"森林探险队"情境，将作品悬挂在树枝造型展架上
2. 多元评价：
① 角色扮演：学生化身小瓢虫讲述寻宝历程
② 跨学科链接：结合科学课讨论昆虫过冬方式
3. 教师提升：引导学生关注季节变化对生物的影响
六、作业设计
基础作业：完善课堂作品，添加3种以上环境细节
拓展作业：用黏土制作立体瓢虫，搭配自制微景观
实践作业：观察校园里的瓢虫，记录不同时间段的形态变化
七、板书设计
（左）瓢虫结构图：半圆身体→六边翅膀→对称斑点
（中）色彩魔法：春日（黄绿对比）→秋日（棕红调和）
（右）创意锦囊：动态表现三要素（姿态/轨迹/环境）
八、教学反思
成功之处：通过双场景设计满足不同能力层次需求，综合材料运用提升作品质感
改进方向：可增加AR技术展示瓢虫3D模型，增强科技与艺术融合
关键词：瓢虫主题美术、几何概括法、水彩晕染技法、场景构图、季节特征表现、综合材料运用、故事性创作
简介：本教案围绕"小瓢虫去旅行"主题设计双场景美术课程，通过观察瓢虫形态特征，教授几何化表现方法与水彩晕染技法。精选春日花园与秋日森林两个篇章，分别侧重色彩对比与质感表现，融入跨学科知识，培养学生观察力、创造力与环保意识。课程包含情境导入、技法示范、分层创作、多元评价等环节，配套立体作业拓展艺术实践维度。
