美术教案－小蝌蚪（精选2篇）
第一篇：小蝌蚪的创意水墨画
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解水墨画的基本材料（毛笔、宣纸、墨汁、水彩颜料）和基本技法（中锋、侧锋用笔，浓淡墨变化）。
2. 过程与方法：通过观察小蝌蚪的形态特征，运用水墨画的点、线、面结合，创作出富有动态感的小蝌蚪群像。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然生物的观察兴趣，培养耐心细致的创作态度，感受传统水墨画的艺术魅力。
二、教学重难点
重点：掌握水墨画中墨色浓淡的变化，表现小蝌蚪的形态与动态。
难点：通过笔触的轻重缓急，表现小蝌蚪游动时的灵活性与空间感。
三、教学准备
1. 材料：毛笔（大、中、小号各一支）、生宣纸、墨汁、水彩颜料（黑色、绿色）、调色盘、水桶、吸水布。
2. 教具：小蝌蚪实物或高清图片、水墨画示范视频、PPT课件（含水墨画技法分解图）。
3. 环境：教室布置成“自然水塘”主题，墙面张贴水生植物图片，营造创作氛围。
四、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
1. 播放《小蝌蚪找妈妈》动画片段，提问：“小蝌蚪的身体是什么形状？它们游动时尾巴有什么变化？”
2. 展示实物或图片，引导学生观察小蝌蚪的头部（圆形）、尾巴（细长弯曲）和群体游动时的疏密关系。
（二）技法讲解与示范（15分钟）
1. 墨色实验：
（1）在宣纸上分别滴入浓墨、中墨、淡墨，观察墨色扩散效果。
（2）用毛笔蘸浓墨侧锋画“点”（头部），中锋画“线”（尾巴），示范不同力度下的笔触变化。
2. 动态表现：
（1）直线尾巴：中锋匀速运笔，表现静止状态。
（2）波浪尾巴：侧锋快速摆动，表现游动时的动感。
（3）群体组合：通过大小、方向不同的点线，表现前后层次。
3. 背景渲染：
（1）用淡墨侧锋扫出水面波纹。
（2）蘸绿色水彩点染水草，增加画面生机。
（三）学生创作（25分钟）
1. 分组要求：
（1）基础组：用单一墨色表现5只以上小蝌蚪。
（2）进阶组：尝试浓淡墨结合，添加水草或荷花背景。
2. 教师巡回指导：
（1）纠正握笔姿势，强调“笔尖蘸墨，笔肚吸水”。
（2）鼓励通过尾巴弯曲度表现游动方向。
（3）提醒宣纸易渗透，控制墨量避免“洇成一片”。
（四）作品展示与评价（10分钟）
1. 将作品张贴在“水塘”背景板上，学生互评：“哪只小蝌蚪游得最活泼？”
2. 教师总结：
（1）技法亮点：墨色层次、动态表现。
（2）改进建议：疏密安排、背景与主体的协调性。
五、课后延伸
1. 观察日记：连续3天记录小区池塘中小蝌蚪的形态变化。
2. 创意拓展：尝试用手指点画或棉签蘸墨表现小蝌蚪。
第二篇：小蝌蚪的立体黏土雕塑
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握超轻黏土的揉、搓、压、捏等基本技法，制作出立体小蝌蚪造型。
2. 过程与方法：通过观察与触摸真实小蝌蚪模型，结合空间想象，完成从平面到立体的形态转换。
3. 情感态度与价值观：培养立体造型能力，增强对生物形态的感知力，体验手工创作的成就感。
二、教学重难点
重点：黏土的塑形技巧与细节处理（如眼睛、尾巴的弧度）。
难点：通过黏土的厚薄变化表现小蝌蚪的圆润身体与灵动尾巴。
三、教学准备
1. 材料：超轻黏土（黑色、白色、绿色）、塑料工具刀、牙签、小珠子（做眼睛）、展示底座。
2. 教具：小蝌蚪3D模型、步骤分解图卡、优秀学生作品范例。
3. 环境：工作台铺保鲜膜防黏，播放轻音乐营造专注氛围。
四、教学过程
（一）实物观察（8分钟）
1. 传递小蝌蚪3D模型，引导学生触摸并描述：“头部是光滑的球体还是椭球体？尾巴从粗到细有什么变化？”
2. 对比图片，讨论：“立体造型与平面绘画在表现形态时有哪些不同？”
（二）技法分解与示范（12分钟）
1. 基础塑形：
（1）揉：双手掌心相对搓圆黑色黏土为头部。
（2）搓：将白色黏土搓成细长条，一端渐细为尾巴。
（3）压：用工具刀在头部前端压出小凹槽，嵌入黑色小珠子做眼睛。
2. 细节处理：
（1）尾巴弧度：用手指轻轻弯曲黏土条，形成自然游动姿态。
（2）身体纹理：用牙签在头部表面轻划，模拟皮肤质感。
3. 组合与装饰：
（1）将尾巴插入头部后端，调整角度使整体平衡。
（2）用绿色黏土制作水草，缠绕在底座上增加场景感。
（三）学生实践（25分钟）
1. 分层任务：
（1）基础任务：完成1只站立的小蝌蚪。
（2）挑战任务：制作3只不同动态的小蝌蚪，组成“游动小队”。
2. 教师指导要点：
（1）黏土干燥前可调整造型，干燥后可用水彩笔补色。
（2）提醒尾巴与头部连接处需加固，避免断裂。
（3）鼓励通过尾巴弯曲方向表现游动方向（如向上、向左）。
（四）作品展示与互评（10分钟）
1. 将作品摆放在“池塘”主题展台上，学生用贴纸投票选出“最灵动小蝌蚪”。
2. 引导评价维度：
（1）形态准确性：头部与尾巴的比例是否合理。
（2）动态表现力：尾巴弯曲是否自然。
（3）创意加分：是否添加独特背景元素。
五、课后延伸
1. 科学探索：查阅资料了解小蝌蚪变青蛙的过程，用黏土制作“成长日记”系列作品。
2. 材料拓展：尝试用废旧材料（如铁丝、毛线）结合黏土制作混合媒介小蝌蚪。
关键词：小蝌蚪美术教案、水墨画技法、超轻黏土雕塑、动态表现、自然观察、创意实践
简介：本教案精选两篇针对小学中高年级的美术课程设计，第一篇通过水墨画形式引导学生掌握墨色浓淡与笔触变化，表现小蝌蚪的灵动性；第二篇以超轻黏土为材料，结合立体造型技法，培养学生空间感知与手工创作能力。两篇教案均融入自然观察与跨学科拓展，旨在通过艺术创作深化学生对生物形态的理解，激发创新思维与实践兴趣。
