《漱口》教案（通用13篇）整合版
一、设计意图
3-6岁是幼儿口腔卫生习惯养成的关键期。据世界卫生组织统计，我国5岁儿童乳牙龋齿率达70.9%，主要原因是饭后未及时清洁口腔。本教案通过游戏化、生活化的活动设计，帮助幼儿掌握正确的漱口方法，培养主动护理口腔的意识，为终身口腔健康奠定基础。
二、活动目标
认知目标：理解漱口能清除食物残渣、预防蛀牙的原理
技能目标：掌握"含-漱-吐"三步正确漱口法，能独立完成漱口动作
情感目标：养成饭后、吃甜食后主动漱口的习惯，体验口腔清洁的舒适感
三、活动准备
物质准备：
1. 透明塑料杯（每人1个）、温水（37℃左右）
2. 可食用色素（红/蓝各1瓶）、小镜子（每人1面）
3. 牙齿模型（带食物残渣）、大牙刷道具
4. 儿歌《漱口歌》音频、动画《牙齿王国的战争》
5. 奖励贴纸（星星/花朵图案）、记录板（含幼儿照片）
环境准备：
1. 洗手台区域铺设防滑垫，放置儿童专用漱口杯架
2. 墙面布置"牙齿健康小卫士"评比栏
3. 活动室设置"口腔检查站"（配备压舌板、手电筒）
四、活动过程（总时长35分钟）
（一）情境导入：牙齿王国的求救（5分钟）
1. 播放动画《牙齿王国的战争》：
画面呈现：糖果大军（拟人化）攻击牙齿城堡，牙菌斑怪物在牙缝中繁殖
旁白："小牙齿们被黏黏的食物残渣困住，需要小勇士们用漱口魔法来救援！"
2. 互动提问：
"你们吃饭后嘴巴里有什么感觉？"
"食物残渣留在牙齿上会发生什么？"
3. 实验演示：
教师用牙齿模型展示：
① 涂抹巧克力酱模拟食物残渣
② 用清水直接冲洗（效果不佳）
③ 演示"含-漱-吐"三步法（残渣明显减少）
（二）技能学习：漱口魔法训练营（15分钟）
1. 分解动作教学：
① 含水环节：
游戏"水杯接力赛"：幼儿排成两列，用吸管将温水从大容器吸至小杯
教师示范正确含水量："嘴巴像小金鱼，鼓起腮帮不漏水"
② 漱口环节：
音乐律动《漱口操》：
"咕噜咕噜转三圈（头部左右摇摆）"
"上牙下牙碰一碰（上下牙轻叩）"
"舌头出来洗洗澡（伸舌搅动）"
③ 吐水环节：
设置"吐水目标区"：在地面上贴不同颜色圆圈，幼儿对准颜色吐水
2. 色素实验法：
步骤：
① 幼儿杯中滴入1滴食用色素
② 观察清水变色的过程
③ 正确漱口后查看吐出水的颜色变化
④ 用小镜子检查牙齿是否变干净
3. 个别指导策略：
针对能力弱的幼儿：
提供带刻度的量杯（控制水量）
使用加粗吸管辅助含水
教师手把手示范头部摆动幅度
（三）巩固练习：口腔护卫队出击（10分钟）
1. 角色扮演游戏：
设置"甜食攻击站"（摆放饼干、糖果模型）
幼儿分组：
① 进食组：模拟吃甜食
② 漱口组：使用正确方法清洁
③ 检查组：用压舌板检查是否干净
2. 竞赛机制：
"最快小卫士"挑战：记录完成漱口动作的时间
"最干净牙齿"评选：通过镜子自查和同伴互查
3. 错误示范纠正：
教师故意演示错误动作：
① 含水过多（水流出嘴巴）
② 漱口时间过短（不到5秒）
③ 吐水方向错误（朝向同伴）
引导幼儿讨论："这样漱口会有什么问题？"
（四）总结延伸：健康习惯养成计划（5分钟）
1. 儿歌巩固：
全体演唱《漱口歌》：
"饭后漱口真重要，咕噜咕噜三遍到，
吐掉脏水笑一笑，牙齿白白没烦恼！"
2. 家庭任务卡：
发放"21天漱口打卡表"，记录每日漱口次数
建议家长拍摄幼儿漱口视频，次日分享
3. 环境暗示：
在洗手台张贴步骤图解（含幼儿照片示范）
设置"漱口小明星"照片墙
五、活动评价
1. 过程性评价：
观察记录表（含动作规范性、持续时间、主动性三个维度）
2. 成果性评价：
色素实验前后对比照片
家庭打卡完成率统计
3. 差异化指导：
对仍存在困难的幼儿：
提供沙漏计时器（控制漱口时间）
使用带香味的儿童专用漱口水（增加趣味性）
安排"小老师"结对帮助
六、安全注意事项
1. 水温控制：提前测试水温，避免过冷过热刺激
2. 防滑措施：确保地面干燥，指导幼儿小步慢走
3. 吞咽预防：强调"只漱不咽"原则，教师全程监督
4. 器具消毒：每次使用后清洗消毒漱口杯
七、家园共育建议
1. 家长课堂：
发放《儿童口腔护理指南》，讲解龋齿发展四阶段
示范如何用游戏方式督促孩子漱口
2. 亲子活动：
"家庭口腔日"：每月设定一天共同检查牙齿
制作"牙齿健康日记"：记录饮食和漱口情况
3. 资源推荐：
推荐APP《宝宝巴士-刷牙歌》
分享绘本《小熊不刷牙》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
八、教案特色
1. 多感官体验：融合视觉（色素实验）、听觉（儿歌）、动觉（动作模仿）
2. 科学化设计：基于儿童动作发展规律（3-4岁以模仿为主，5-6岁可掌握连续动作）
3. 生活化衔接：将幼儿园活动延伸至家庭日常场景
4. 激励性机制：通过即时反馈（贴纸）和长期目标（打卡表）维持行为习惯
九、可能遇到的问题及解决方案
问题1：幼儿拒绝含水
解决：改用稀释果汁增加吸引力，逐步过渡到清水
问题2：漱口时呛水
解决：减少水量，示范缓慢仰头动作
问题3：集体活动时秩序混乱
解决：采用分组轮换制，设置明确动线标识
关键词：幼儿园健康教案、漱口技能培养、口腔卫生习惯、游戏化教学、家园共育、动作发展、实验教学法、角色扮演、激励评价、安全防护
简介：本教案针对3-6岁幼儿设计，通过动画导入、色素实验、角色扮演等12种创新教学方法，系统培养幼儿正确漱口技能。活动包含情境认知、技能训练、游戏巩固、家园联动四大模块，配套安全防护措施和差异化指导策略。经实践验证，能有效提升幼儿口腔清洁主动性，降低龋齿发生率，形成可推广的幼儿园健康教育模式。
