【教案标题】第9课 大变革时期的社会经济（通用2篇）
【教学目标】
1. 知识与能力：了解春秋战国时期社会经济变革的背景、表现及影响，掌握铁器牛耕技术推广、井田制瓦解、土地私有制确立等核心内容，培养历史时空观念与史料分析能力。
2. 过程与方法：通过文献解读、图表分析、小组讨论，理解经济基础与上层建筑的关系，学会从多角度分析历史现象。
3. 情感态度与价值观：认识变革对社会发展的推动作用，培养开放包容的改革意识与创新精神。
【教学重难点】
重点：铁器牛耕的推广、井田制瓦解与土地私有制确立、工商业发展与货币流通。
难点：经济变革与政治制度、思想文化变革的互动关系。
【课时安排】2课时（通用2篇可合并为1个完整教学单元）
【教学过程】
第一课时：农业与土地制度的变革
一、导入新课（5分钟）
展示春秋战国时期铁器、牛耕的考古发现图片（如河南新郑铁器、河北平山牛耕模型），提问：“这些工具的出现如何改变古代社会？”引导学生思考技术进步对生产方式的颠覆性影响。
二、铁器牛耕的推广与社会生产力飞跃（15分钟）
1. 技术传播路径：结合《史记·河渠书》记载，说明春秋时期铁器从中原向周边扩散，战国时普及全国；牛耕技术由北方牧区传入农耕区，形成“二牛三人”耕作模式。
2. 生产力提升表现：通过数据对比（如单位面积产量增长30%-50%）、开垦荒地规模扩大（如楚国“方城之外，皆为楚地”），分析技术革新对农业产出的直接推动。
3. 小组活动：分组讨论“铁器牛耕如何改变农民生活”，结合《齐民要术》引文，总结“男耕女织”小农经济模式的形成。
三、井田制的瓦解与土地私有制确立（20分钟）
1. 井田制崩溃原因：
（1）生产力发展：铁器牛耕使“公田”耕作效率提升，但农民更愿开垦“私田”；
（2）战争频繁：诸侯争霸导致人口流动，井田制“千耦其耘”模式难以维持；
（3）税制改革：鲁国“初税亩”（前594年）承认私田合法性，按亩征税打破“公田-私田”界限。
2. 土地私有制表现：
（1）法律确认：商鞅变法“废井田，开阡陌”，以法令形式确立土地私有；
（2）交易活跃：战国墓葬出土的“地契”竹简（如云梦秦简）证明土地买卖普遍化；
（3）阶级分化：新兴地主阶级通过兼并土地崛起，自耕农成为小农经济主体。
3. 案例分析：以楚国“封邑制”向“郡县制”转变为例，说明土地制度变革如何推动中央集权加强。
四、课堂小结（5分钟）
总结农业变革的逻辑链条：技术进步→生产力提升→井田制瓦解→土地私有制确立→阶级关系重组→政治制度变革。
第二课时：工商业繁荣与货币经济兴起
一、手工业技术的突破（15分钟）
1. 冶铁业：展示战国铁器（如燕下都铁剑）的含碳量分析数据，说明“块炼铁”向“生铁铸铁”技术转型，推动农具、兵器大规模生产。
2. 纺织业：结合《考工记》记载，分析齐国“三服官”织造技术（如提花机），证明丝织品成为重要贸易商品。
3. 青铜铸造：通过曾侯乙墓编钟的音律精度，说明失蜡法铸造技术达到世界领先水平。
二、商业发展与城市兴起（20分钟）
1. 商业中心形成：
（1）国内市场：列国都城（如临淄、邯郸）成为区域性商业中心，人口超10万；
（2）国际贸易：中原与草原的“马市”交易（如赵国代郡）、与南方的“珠玉市”贸易（如楚国郢都）。
2. 货币体系演变：
（1）布币（农具形）、刀币（兵器形）、圜钱（圆形方孔）的流通区域差异；
（2）秦国“半两钱”统一货币的历史意义：促进经济交流，为后世币制奠定基础。
3. 商人阶层崛起：
（1）范蠡“三致千金”、白圭“人弃我取”的商业思想；
（2）吕不韦“奇货可居”的政治投机，反映商人势力对政治的影响。
三、经济变革的影响（15分钟）
1. 政治层面：新兴地主阶级要求废除世卿世禄制，推动各国变法（如商鞅变法“军功授爵”）；
2. 思想层面：法家“重农抑商”政策与儒家“惠民”思想的冲突，反映不同阶级利益诉求；
3. 社会层面：自耕农破产与流民问题加剧，为秦末农民战争埋下伏笔。
四、课堂活动（10分钟）
角色扮演：分组模拟“战国商人”“自耕农”“新兴地主”三类角色，讨论经济变革对各自生活的影响，教师总结阶级关系重组的历史必然性。
【课后作业】
1. 基础题：绘制春秋战国经济变革思维导图，标注技术、制度、阶级、思想四者关系；
2. 拓展题：对比同时期古希腊经济模式，分析中国“小农经济”与“城邦经济”的差异；
3. 实践题：调查本地博物馆的战国文物，撰写《从文物看经济变革》小论文。
【板书设计】
第9课 大变革时期的社会经济
一、农业变革：铁器牛耕→井田制瓦解→土地私有制
二、工商业发展：手工业突破→商业中心→货币统一
三、社会影响：阶级重组→政治变革→思想冲突
【教学反思】
通过史料分析与角色扮演，学生能直观理解经济基础对上层建筑的决定作用，但需注意引导学生区分“变革推动力”与“变革结果”，避免简单因果论。
关键词：春秋战国、铁器牛耕、井田制瓦解、土地私有制、工商业发展、货币经济、小农经济、阶级分化、商鞅变法
简介：本教案以春秋战国时期社会经济变革为核心，系统梳理铁器牛耕推广、井田制瓦解、土地私有制确立、工商业繁荣与货币经济兴起等历史进程，通过史料分析、角色扮演等活动，揭示经济变革对政治制度、阶级关系、思想文化的深远影响，培养学生历史解释与家国情怀素养。
