《保护牙宝宝》教案（精选3篇）
第一篇：趣味互动式《保护牙宝宝》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对健康的重要性。
2. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3. 激发幼儿爱护牙齿的意识，增强自我保健能力。
二、教学准备
1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、杯子等实物道具。
2. 牙齿结构及刷牙步骤的图片或动画视频。
3. 儿歌《刷牙歌》音频。
4. 奖励小贴纸若干。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
教师戴上“牙医”帽子，以神秘口吻说：“小朋友们，今天老师请来了一位特别的朋友，它住在我们的嘴巴里，帮助我们吃好吃的，大家猜猜是谁？”引导幼儿猜测后，出示牙齿模型，引出主题“保护牙宝宝”。
（二）认知环节（10分钟）
1. 展示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的名称（门牙、犬牙、磨牙）和功能（门牙咬断食物，犬牙撕开食物，磨牙磨碎食物）。
2. 播放牙齿结构动画视频，让幼儿直观了解牙釉质、牙本质、牙髓等组成部分，强调牙釉质是保护牙齿的“铠甲”。
3. 提问互动：“如果牙宝宝生病了会怎么样？”引导幼儿说出牙疼、吃不了东西等后果，进而引出蛀牙的形成原因（细菌、糖分、不刷牙）。
（三）实践环节（15分钟）
1. 示范正确刷牙方法：教师手持牙刷和牙齿模型，边演示边讲解“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷”，并强调每次刷牙要持续2-3分钟。
2. 幼儿分组练习：每组发放牙刷、牙膏（用可食用牙膏替代）和牙齿模型，幼儿在教师指导下模仿刷牙动作，教师巡回纠正姿势。
3. 儿歌巩固：播放《刷牙歌》，幼儿边唱边做刷牙动作，增加趣味性。
（四）总结环节（5分钟）
1. 教师总结：“牙宝宝是我们的好朋友，每天都要认真刷牙，少吃甜食，这样才能让牙宝宝健健康康。”
2. 奖励环节：为表现优秀的幼儿贴上“护牙小卫士”贴纸，鼓励大家坚持保护牙齿。
四、活动延伸
1. 家庭任务：请幼儿回家教爸爸妈妈正确刷牙方法，并监督家人刷牙。
2. 区域活动：在美工区投放材料，让幼儿制作“护牙宣传画”。
第二篇：科学探索式《保护牙宝宝》教案
一、教学目标
1. 通过实验观察，让幼儿了解酸性物质对牙齿的腐蚀作用。
2. 引导幼儿探索保护牙齿的方法，增强科学探究能力。
3. 培养幼儿关注自身健康的意识，养成良好的护牙习惯。
二、教学准备
1. 鸡蛋壳（模拟牙釉质）、醋、清水、杯子、标签。
2. 记录表、彩笔。
3. 护牙知识卡片（含图片和文字）。
三、教学过程
（一）问题导入（5分钟）
教师提问：“小朋友们，你们有没有过牙疼的经历？为什么牙齿会疼呢？”引导幼儿分享经验，引出“蛀牙”话题，并提问：“是什么东西让我们的牙齿生病了？”
（二）实验探究（15分钟）
1. 分组实验：将幼儿分成小组，每组发放两个杯子，分别贴上“醋”和“清水”标签，各放入一个鸡蛋壳。
2. 观察记录：教师引导幼儿观察鸡蛋壳在醋和清水中的变化，并记录在表格中（如“第一天：醋中的鸡蛋壳有气泡，清水中的无变化”）。
3. 讨论分享：3天后，各组展示实验结果，教师总结：“醋是酸性物质，会腐蚀鸡蛋壳，就像糖分和细菌会腐蚀我们的牙齿一样。”
（三）知识拓展（10分钟）
1. 展示护牙知识卡片，介绍含氟牙膏、牙线、定期看牙医等保护牙齿的方法。
2. 情景模拟：教师扮演“牙医”，幼儿扮演“患者”，模拟检查牙齿、涂氟等场景，增强幼儿对护牙措施的理解。
（四）总结延伸（5分钟）
1. 教师总结：“我们要少吃甜食，少喝碳酸饮料，多吃蔬菜水果，这样才能保护牙宝宝。”
2. 延伸活动：请幼儿回家与父母一起制定“护牙计划”，并记录一周的刷牙情况。
第三篇：艺术创作式《保护牙宝宝》教案
一、教学目标
1. 通过绘画和手工活动，让幼儿表达对保护牙齿的理解。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，增强艺术表现力。
3. 巩固幼儿对护牙知识的记忆，激发爱护牙齿的情感。
二、教学准备
1. 绘画材料（彩纸、水彩笔、油画棒）。
2. 手工材料（黏土、牙签、亮片）。
3. 护牙主题背景音乐。
三、教学过程
（一）主题导入（5分钟）
教师播放《刷牙歌》，营造轻松氛围，提问：“小朋友们，我们每天都要保护牙宝宝，你们想用什么方式告诉别人呢？”引导幼儿说出绘画、手工等想法。
（二）创作活动（20分钟）
1. 绘画区：幼儿用彩纸和水彩笔绘制“我的健康牙齿”，可以画自己刷牙的场景、牙齿的形状或护牙宣传画。
2. 手工区：幼儿用黏土制作“牙齿模型”，用牙签和亮片装饰，表现牙齿的洁白和坚固。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，并提醒注意卫生和安全。
（三）作品展示（10分钟）
1. 幼儿将作品贴在“护牙小展板”上，轮流介绍自己的创作思路（如“我画的是小朋友在刷牙，因为刷牙可以保护牙齿”）。
2. 教师点评：“每个小朋友的作品都很棒，都表达了保护牙齿的愿望，希望大家都能说到做到！”
（四）情感升华（5分钟）
1. 教师总结：“牙宝宝是我们身体的一部分，保护牙齿就是保护我们的健康，让我们从现在做起，做一个爱牙小卫士！”
2. 集体宣誓：幼儿举起右手，跟教师一起宣誓：“我承诺，每天刷牙两次，少吃甜食，保护牙宝宝！”
四、活动延伸
1. 将作品布置在班级“健康角”，供家长和其他班级参观。
2. 开展“护牙小明星”评选活动，每周评选一名坚持护牙的幼儿，颁发小奖品。
关键词：幼儿园教案、保护牙宝宝、教学目标、教学准备、教学过程、活动延伸、趣味互动、科学探索、艺术创作、牙齿模型、刷牙方法、护牙习惯、实验观察、艺术表现
简介：本文精选三篇幼儿园《保护牙宝宝》教案，分别采用趣味互动、科学探索和艺术创作三种教学方式，通过模型展示、实验观察、绘画手工等活动，帮助幼儿了解牙齿结构、掌握刷牙方法、培养护牙习惯，增强自我保健意识和艺术表现力，适合3-6岁幼儿开展健康教育活动。
